Ejes temáticos

Objetivo

Conformar un espacio de discusión plural, científico y social, sobre conceptos, metodologías y experiencias, entre el sector público, privado y académico, que permitan analizar y prospectar la relación entre desarrollo de las comunidades, las empresas, gobiernos municipales, las instituciones del estado en la lógica de ambiente y desarrollo, en el marco de los objetivos del milenio y teniendo las políticas públicas, sectoriales y locales como concreciones específicas.

Arte-cultura en el desarrollo y ambiente - Simposio

4- Comunicación e innovación para el desarrollo sostenible

Coordinador (es)

Nombre: Dr. Juan C. Bermúdez Mora
Institución: Universidad Nacional – Escuela Relaciones Internacionales
Email: jbermu@una.ac.cr

Nombre: M.Sc. María de los Angeles Carrillo
Institución: Universidad Nacional - IDESPO
Email: mcarrill@una.ac.cr

Nombre: M.Sc. Orlando Elizondo Araya
Institución: Colegio de Periodistas
Email: orlandoelizondoa@gmail.com

Resumen

“En Centroamérica existe un creciente reconocimiento de instituciones, proyectos y organizaciones de base, respecto a la necesidad de incorporar la comunicación en las acciones de desarrollo”, (Salazar, 2006). 

Dentro de los principales problemas detectados en el uso de la comunicación para el desarrollo en Centroamérica, predominan el acceso limitado a la información y servicios de comunicación -por parte de las familias campesinas, asociaciones de productores, pueblos indígenas, comunidades rurales-, así como uso y apropiación limitada de la información, -debido a diferentes lengüajes y contenidos, la posibilidad de sistematizar y socializar el conocimiento local, y en general, la posibilidad de convertir la información en insumos para la transformación socio productiva-. 

Estas variables inciden en uno de los objetivos de la gestión del conocimiento para el desarrollo, mediante el cual se identifican ideas, se hacen fluir y se transfieren para que se conviertan en procesos, productos o servicios nuevos o mejorados. A esto se le conoce como gestión de la innovación.

“La innovación es como una aventura, una idea que evoluciona y se desarrolla en la mente de la gente, que crece a través de la comunicación y el trabajo en equipo hasta que se convierte en una realidad tangible”, (Ortega, 2006).

Sin duda entonces, es indiscutible que la comunicación y la innovación son variables consonantes con el desarrollo sostenible de un país o una región, y entre ellas existe una relación de correspondencia dinámica.  Esta correspondencia se da cuando se comunica la innovación, así como cuando se innova en la comunicación.  Cualquiera que sea el sentido de la correspondencia, es claro que ambas inciden en el desarrollo y el ambiente.

Dada la situación problemática antes mencionada, y reconocida la importancia de la comunicación y la innovación para el desarrollo sostenible, cabe entonces preguntarse ¿cómo dinamizar la comunicación de la innovación?, para resolver los retos de desarrollo sostenible.

Sin embargo, por la oportunidad de desarrollar un Simposio, en el marco del III Congreso Iberoamericano de Desarrollo y Ambiente, y dados los antecedentes anteriores, se considera necesario y pertinente propiciar un espacio para que investigadores, docentes y extensionistas, -nacionales e internacionales-, discutan de forma completa y detallada, las políticas y estrategias  para poner en marcha servicios de comunicación que apoyen la gestión del conocimiento y la innovación con un enfoque sostenible, -enfocadas desde diversos ángulos a través de intervenciones individuales breves, sintéticas y de sucesión continuada-.

Dentro de las principales áreas temáticas que tendrá el Simposio, están las siguientes:

  1. Producción y gestión del conocimiento.

  2. Saberes populares de la ciencia y tecnología.

  3. Desarrollo de la capacidad colectiva de pensar.

  4. Uso dialógico e interactivo de las nuevas tecnologías para innovar.

  5. Acceso a canales informativos y de expresión.

  6. Estrategias de divulgación y de comunicación de la innovación.

  7. Estudios sobre percepciones, conocimientos y necesidades de información de los grupos sociales.

  8. Otros.

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