Educación Especial con Énfasis en Integración
El objeto de estudio de las carreras de Educación Especial (bachillerato y licenciatura) que atiende la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, lo constituye los procesos educativos formales y no formales en los que participan los niños de 0 a 17 años y adultos con y sin necesidades educativas especiales, los docentes, padres de familia y otros actores sociales considerados como sujetos de estudio. La División de Educación Básica resalta una opción de atención a la diversidad en diversos contextos, fundamentada en aspectos teóricos y prácticos para el apoyo de las necesidades educativas comunes y especiales de los alumnos y alumnas.
Este objeto de estudio, incluye dos grandes áreas, por un lado los procesos de aprendizaje de los niños y niñas involucrados en los procesos educativos, y por otro lado los procesos de enseñanza de los docentes y otros actores sociales que tienden a promover dichos aprendizajes. Este objeto de estudio, se concretiza en diferentes ámbitos de la realidad social, dentro de los cuales se puede destacar: la familia, la comunidad, las instituciones educativas. Siendo en este último espacio en donde se logran mayores niveles de sistematización y análisis de los procesos mencionados.
Por otro lado, los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje , se conciben como cambiantes, dinámicos, desarrollados dentro de marcos culturales, sociales, económicos y políticos. Es por ello, que los procesos mencionados, son vistos y entendidos dentro de una dinámica que involucra construcciones de tipo individual social y cotidiana, los cuales requieren ante todo de mecanismos de sistematización coherentes y oportunos, que permitan la aprehensión de esa realidad educativa. De esa misma forma, al entender los procesos de enseñanza y aprendizaje como procesos socio-culturales y cotidianos, lleva a conferir una importancia capital a los diferentes actores sociales implicados en los procesos mencionados, otorgándoles el estatus de elementos activos y claves del currículo
Encargada de Carrera
M.Ed. Ana Herrera Castro
Correo Elecrónico: aherre@una.ac.cr
Perfil profesional
El graduado en Bachillerato en Educación Especial con concentración en integración está capacitado para ocupar diferentes puestos dentro del sistema educativo nacional dentro de los que destacan los siguientes:
- Docente de I y II ciclo de la Educación General Básica a nivel nacional.
- Docente del área de Educación Especial para atender:
- Servicios de estimulación temprana (estimulación en el desarrollo)
- Aulas Integradas en las que se ubica población con discapacidad cognitiva (retardo mental (leve y moderada)
- Aulas Recurso para Problemas de Aprendizaje
Aulas de III Ciclo con población con discapacidad cognitiva (retardo mental) - Personas con discapacidad cognitiva (retardo mental) leve y moderada ubicadas en otros servicios.
- Personas con necesidades educativas ubicadas integradas al sistema regular.
- Población con discapacidad cognitiva (retardo mental) que asiste a escuelas de Educación Especial.
- Maestro de apoyo en los procesos de Integración
- Asesor en los procesos de integración.
- Interventor en procesos de integración.
El graduado en Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Integración, esta capacitado para ocupar diferentes puestos dentro del sistema educativo nacional dentro de los destacan los siguientes:
- Docente en el área de Educación Especial.
- Administrativo-docente: asistente de dirección o Director.
- Técnico Administrativo: Asesor Supervisor.
Requisitos de ingreso
Diplomado
- Bachillerato en Educación Secundaria.
- Aprobar el proceso de admisión a la Universidad Nacional.
- Aprobar el proceso de selección a la carrera.
Bachillerato
- Diplomado en Pedagogía con acento en I y II ciclos o en Preescolar o afín o proceso de equiparación si procede de otra Universidad Pública o privada.
- Aprobar proceso de admisión a la Universidad Nacional si procede de otra Universidad.
Licenciatura
- Bachillerato en Educación Especial o afín.
- Aprobar proceso de admisión a la Universidad Nacional si procede de otra Universidad.
Plan de Estudios
Bachillerato en Educación Especial con Énfasis en Integración
