|
Hacia una Universidad innovadora ° Con acciones dirigidas a fortalecer las capacidades de los académicos, la gestión académica y reforzar las facilidades institucionales se busca renovar la oferta académica y aumentar el impacto de los proyectos. La Vicerrectora Académica, Sandra León Coto, estima que se dan pasos hacia esa UNA innovadora y flexible a la que aspira la comunidad universitaria.
° la gestión curricular, de las actividades, proyectos y programas; ° de las capacidades de los académicos; ° la presencia de la Universidad en la sociedad. En el área de gestión curricular, la actualización e innovación de la oferta docente es una de las tareas esenciales, ya que según León, es preciso que, a partir de los modelos académico y pedagógico, y considerando la misión de la UNA se sienten las bases para la valoración del sistema de admisión; la elaboración de planes curriculares flexibles que den oportunidad a los cursos optativos, como formas de contribuir a la formación integral y a los cursos comunes; para la evaluación del desempeño del docente y para el seguimiento de los graduados, entre otros. En este sentido cobra particular interés que los graduados tengan las capacidades que el medio laboral reclama como el dominio de una segunda lengua, las herramientas básicas asociadas a las tecnologías de la comunicación y de la información, así como la capacidad de emprender, de aprender, de ser críticos y éticos. La Vicerrectoría trabaja en superar problemas no resueltos como la limitada oferta de cursos de Estudios Generales y de Inglés, el tiempo prolongado de graduación, la deserción estudiantil y la reprobación de cursos en forma sistemática. Asimismo busca estabilizar las necesidades de personal académico en algunas Unidades Académicas para que en el corto plazo este problema sea parte de la historia, igual que la desaparición de carreras cofinanciadas para jóvenes costarricenses. Precisamente en lo que se refiere a programas, proyectos y actividades, actualmente las direcciones de la vicerrectoría Académica analizan tanto los procedimientos como los instrumentos de aprobación, de seguimiento y evaluación de los productos que de éstos se deriven, con el objetivo de mejorar la producción académica de la UNA y su impacto. Simultáneamente, se promueve con las unidades académicas, sedes y centros la integración interdisciplinaria por tema, población meta o región, de manera que se pueda ir superando la desarticulación académica. Y la evaluación no puede quedar de lado. Se vienen sistematizando políticas que incentiven la autoevaluación y el mejoramiento para convertirla en una actividad incorporada en la realidad universitaria. Ya fue publicado el nuevo Reglamento de Enseñanza y Aprendizaje que así lo establece, y que plantea además a nueva conceptualización del sentido y de la aplicación de la evaluación del desempeño del docente. El Centro de Estudios Generales se plantea con criticidad y capacidad de construcción el robustecimiento de su planteamiento; el sistema de estudios de posgrado se da el espacio y tiempo para replantear, para fortalecer, para articular en búsqueda de la calidad. Todas las acciones anteriores se articulan en un modelo pedagógico y académico que se está construyendo. Este año se trabaja en la elaboración de los planes estratégicos de las unidades, facultades, sedes y centros. "Esta es la oportunidad de repensar la Universidad, procurando que los recursos de que dispone la Institución sean invertidos en ofertas pertinentes y de calidad, dando oportunidad al desarrollo de ofertas emergentes, generando espacios para la educación permanente, como forma de facilitar la actualización. Esta es la gran oportunidad y la Universidad está deseosa de aprovecharla". Aumento de capacidades de los académicos También se trabaja en mejorar la evaluación del desempeño docente, con la puesta en marcha del Sistema de desarrollo profesional, que permitirá abrir oportunidades de capacitación a los académicos en aquellos temas críticos que sean evidenciados por la evaluación y eventualmente ofrecer una certificación pedagógica. En criterio de León, es preciso ofrecer a los académicos las oportunidades de desarrollar su talento, tanto en el área docente como en la formulación de proyectos y búsqueda de fondos, pues aumentar las capacidades para la gestión de los proyectos, es otro gran reto. La Vicerrectoría apuesta al desarrollo del talento por esa razón hoy valida su propuesta para el relevo académico, con participación del CONSACA, esta estrategia considera la participación estudiantil en la actividad académica, la función de los jubilados, el Reglamento de Carrera Académica, las formas de contratación de los interinos, el mejoramiento de los indicadores del número de propietarios respecto a los interinos, el intercambio y la movilidad de los académicos y estudiantes, la función de los posgrados institucionales y formación de cuadros, las políticas salariales para atraer y retener académicos valiosos y comprometidos con la institución. Señala que parte de la estrategia se basa en formar un número muy considerable de académicos con estudios de posgrado, labor que rompe con la forma tradicional con que se venía atendiendo este problema. Se inicia con una labor de identificación de los posibles candidatos para conocer sus necesidades, condiciones y alternativas, mediante un trabajo articulado entre la Junta de Becas, la Oficina de Cooperación Internacional y las unidades académicas. Se ofrecerá para ellos, por ejemplo, cursos de inglés. Otra forma de aumentar esas capacidades es fortalecer el sistema bibliotecario (tanto la biblioteca central como las de facultades), la EUNA, y extender la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la academia, de forma que el uso de las nuevas tecnologías se convierta en una fortaleza de la institución. UNA Vinculación Finalmente, se desarrolla el proyecto UNA Vinculación, con la intención de activar la comunicación y participación de los académicos en las discusiones nacionales. La idea es organizar debates académicos sobre temas de coyuntura, realizar procesos de análisis de la realidad nacional para coadyuvar a que el país construya una agenda de desarrollo que promueva la justicia social y divulgar anualmente los productos del trabajo universitario. León reconoce que todos los esfuerzos que se impulsan desde la Vicerrectoría son viables si cuentan con el concurso del Consejo Universitario, de CONSACA, de las estructuras de facultades, centros y sedes, de las unidades académicas y especialmente de los actores del trabajo en el aula, en el laboratorio, del administrativo. |
|
|
Oficina de Comunicación | Visión Crítica | Galería Fotografías | Correo Electrónico Hoy en el Campus | UNA | Ediciones Anteriores | Buscar  CAMPUS DIGITAL Agosto 2006 - Año XVIII N° 171 Oficina de Comunicación, Universidad Nacional. Apartado 86-3000, Heredia - Costa Rica. Teléfonos (506) 237-5929 y 277-3224, FAX: (506) 237-5929. Correo electrónico: campus@una.ac.cr Edición digital: www.una.ac.cr/campus Directora: Maribelle Quirós Jara. Editora: Silvia Monturiol Fernández Periodistas: Victor J. Barrantes, Silvia Monturiol Fernández, Xinia Molina Ruiz, Johnny Núnez Zúñiga, Laura Ortiz Cubero, Maribelle Quirós Jara, Bertold Salas Murillo Asistente editorial: Ana Lucía Vargas. Diseño de página: José Luis Sánchez Pino josesanchez@engineer.com © Prohibido reproducir, transmitir o distribuir parcial o totalmente los artículos, fotografías, diseño o cualquier otro elemento del contenido que aparece en CAMPUS Digital. Si desea hacerlo enviénos su solicitud a campus@una.ac.cr |
